第65章（第1 / 2页）

赞恩站在一个盘子前，它看来就是最普通的那种餐盘，但他忍不住地想起叔叔阿谢尔说过的，塞莉亚曾经做过的某种炼金术盘子，会是那个东西嘛？

他指着盘子问：“教授，这个有什么用处？”

“哦，这个需要演示一下。”塞莉亚把盘子放到讲桌上，将一根羽毛笔变成一个叉子，然后从口袋里掏出一个糖块，放在盘子上。

糖块落入盘子的一瞬间就消失了，不，不是消失了，而是以超出人的视力能捕捉速度在盘子范围内极速地移动起来，只留下一道线。

塞莉亚拿着叉子讲解，“我们需要用叉子捕捉到它，只要碰到一点点，糖块就能停下来。”

她对着盘子猛挥叉子，连糖块的残影都没碰到，她淡定地说：“当然，这需要一定的反应能力，随着时间增长，糖块的速度会越慢，到时候会更容易碰到。”

过了一会儿，糖块的移动速度，果然慢了一点点，至少能看到影子、而不是一条线了，塞莉亚……塞莉亚还是碰不到。

“所以……”赞恩慢慢地问，“这件物品的意义是？”

在学生们的共同注视下，塞莉亚脸的温度上升了那么一点点。

她总不能说，因为她是家里最没有做饭天赋的孩子，立志要从创意料理方面取胜，于是做了这个东西。

想想看，一盘菜端上来，还得用叉子“捉”住才能吃到嘴里，没有创意吗？不新奇吗？不会让人眼前一亮吗？

答案都是否定的——很难有人在菜凉透前“捉”住它们。

当时学校里好多人挑战了，只有詹姆斯能捉住，所以只有他夸塞莉亚是天才。

她清清嗓子，信誓旦旦地说：“它的意义就是……满足人的狩猎本能，锻炼反应能力——好啦，不要多问了，快选快选。”

“可以多选吗？”比尔问。

“选几件要交几篇论文哦。”塞莉亚点头。

他拿起通讯蝴蝶跟盘子，“弗雷德跟乔治肯定很喜欢这个。”

赞恩几不可见地朝比尔撇了下嘴，就你会谄媚，他挑了另外两件。

塞莉亚记录了每个人都挑了什么，“大家放心地研究，我有很多件，损坏了可以再到我这里领，好了，今天开始我要教大家一些简单的检测魔法，有时候炼金术物品是不能随意触碰的……”

新学年的第一节 课圆满地结束，下一节六年级的课在周五上午第一节，中间有三天时间她都没课。

塞莉亚想找个时间跟瑞克匹克教授商量改进防御装备的事，看了她的课表后发现——她根本没时间。

七个年级，四个学院，六、七年级提高班各自只有一节，加上其他五个年级两个学院一起上，她一周要上12节课。

空闲时间她还要备课和批改作业……

塞莉亚终于知道为什么霍格沃茨的教授们都单身了，不单身的也迟早单身。

第84章 图书馆

一个月后瑞克匹克教授才适应霍格沃茨的教学生活，让自己变得清闲一些

“比在遗迹里探险解咒的时候还要累人——至少解咒的时候只是有可能会死，教课迟早会被学生们活活气死。”瑞克匹克对塞莉亚说。

塞莉亚哈哈大笑：“他们真那么让人生气吗？”

“我不让低年级挥魔杖之后好多了，只是简单的防御咒，他们都出各种意外，你上学的时候这门课是怎么学的？”

塞莉亚掰着手指数：“一年级的教授是纯理论，二年级的教授教了我们神奇生物，三年级的教授教了我们各种防御咒，四年级教授让我们每节课对决——每节课都有一堆人躺校医院，庞弗雷夫人抗议之后又改成纯理论了，五年级的教授只教考试大纲内的东西……”

后来巫师界的氛围太紧张了，六年级请了一位退休傲罗，七年级时学校内的矛盾已经无法遮掩，各院分开上课，院长们盯着学生们上实战课。

瑞克匹克说：“算了，反正我也只是教一年，我们趁有时间试试你的发明吧。”

“行。”塞莉亚跟瑞克匹克探讨起来。

她的防御装备要受到伤害才能做出反应，对很多诅咒或奇特的恶咒防御无效，她得想办法从这些方面改进，让它更全面一些。

塞莉亚又开始图书馆、邓布利多、尼可之间来回问问题找答案，不断尝试，生活充实极了。

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哈利的生活也很充实，除了上课、躲避达力、忍受姨夫姨妈，他还多出一个目标——他想寻找父母的痕迹。

这是一节语文课给他的灵感，老师在课上讲文字的意义，可以突破时空的限制，传递信息、记录文明。